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2019-05-14 19:45:04来源:励志吧0次阅读

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发布时间: 来源:雅努斯(海南)英语教育有限公司

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美国雅努斯英语让孩子的小学英语飞跃进步

小学阶段的教学目的是给孩子打下扎实的英语基础,确保日后能准确流利地使用英语。雅努斯英语针对岁的小学员,特别的在遵循加州共同核心课程设计教案的基础上,融入中国小学英语课本内容,完完全全的达到了1+1 2的教学效果,并结合“听 - 学 - 练”的语言学习的客观规律,完善孩子英语听、说、读、写知识结构的各个方面,帮助在雅努斯学习的孩子们轻松应对学校的英语课程,实现飞跃式的进步。

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美国雅努斯小贴士:英语语法不可不学,也不可多学,关键是怎么学? 现代语言教学提倡学习者在模拟母语环境下进行外语学习,强调语感的培养,很多外面的兴趣班多会采用这种方式进行教学;但另一方面学校教育仍然在强调语法教学,因为应试教育下,对语法规则的考核仍是考试的重要内容。那么,英语作为一门交际语言,英语语法到底应不应该学呢?

1、不应该学语法,培养语感就行VS必须学学语法,越早越好

很多人对于这一问题都赞成不应该学语法,而应该多培养孩子们的语感,认为只要语感有了,语法就不在话下;还有人认为有了语感,就能流利地交际,不知道语法也没关系,很多母语为英语的人都不知道语法,但一样可以说英语说的很流利。

现在提倡的语言教学确实强调语感的培养,通过不断的给孩子输入英语元素,提升其语感水平,这也是比较科学合理的语言教学观念,这样的教学理念也确实培养了众多的英语学习者,不过语感的培养要从启蒙阶段就开始,让孩子开始语言发展的时候就和母语汉语同步介入,使其处于类似的双语环境中,这对英语后续的学习非常重要,从小积累的英语语感将直接成为学习者完全掌握这门语言的桥梁。

只是这样的单纯语感培养方式真的适合应试教育下的中国孩子吗?

因此有家长认为语法是必须学的,而且越早接触越好,这样孩子的接受能力会更强。但这种走另一极端的方法或许更不可取,语法多是复杂的语言规则,对于低龄孩子非常枯燥且难懂,是根本无法接受的。

2、不可不学,也不可多学,关键在于方法

站在语言学习的角度,综合能力培养是中国孩子情况的。

从启蒙阶段开始英语语感的培养,并在适当时候介入语法,一般是在初中阶段正式开始介入语法学习,而且前阶段的语感培养对语法学习有很多帮助,孩子对语法的理解更加容易,且更易记忆;语法的学习又能进一步巩固交际中的语言的组织规则,纠正单纯语感带来的错误表达。

不管站在交际角度还是应试角度,语法都必须学,只是语法的学习应该点到为止,起到纠正和强调的作用即可,有了强大的英语语感也不用担心语法知识不能够支撑考试。

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